Глеб ждет всех своих старых друзей на день рождение в июне. Опять хочет в лабиринт идти. Папа наш думает о смене работы. Я в ужасе от приближающейся сессии, которая похожа на снежный комп, который вот-вот меня догонит.
Дед купил себе новую машину. Я добиваю старую:)
Даня похоже станет художником-графистом. Красками рисовать вообще не умеет, зато карандашами получаются шедевры, шриховка просто профессиональная... че делать? по нему явно плачет художка, но ведь надо с красками как-то подружиться...

Скучаю по малышам.

У нас как всегда - все и сразу. Хорошо хоть дети у бабушки в Краснодаре. Правда бабушка боится одна на даче с ними жить (там по ночам воют шакалы и воруют узбеки), так бы им вообще привольно было б. Гуляли бы по побережью каждый день, но все равно я детям завидую. Ненавижу зиму, а у них все-таки плюсовая.
Я пытаюсь постичь логику нынешней системы электронной записи в школы. Для тех, кто идет в местную школу проблем никаких - одно удобство. А кто, как мы считает своего ребенка слишком умным и хочет отдать в спецшколу, вообще не своего района, это полный гемор. И вопрос не в наличие мест, а в долбанном ожиданние. Когда директор школы говорит, что по предварительным спискам вы проходите, ждите когда выйдет закон, по которому мы сможем принимать детей из домов, не прикрепленных к школе.
В итоге я на нервах. Лазаю по инету, взвоню в округ. Что делать - не знает никто. Система автоматически отправляет заявление родителя в местную школу. Чтобы оно там не завалялось, на всякий случай позвонила в местную школу и говорю, мы к вам не собираемся - разговор как со стенкой - приносите заявление если вы хотите к нам. Больше ничего сказать не могут.Нужно ли писать отказ? Нужно ли обращаться в округ?
Дурдом.
Подготовка к экзаменом идет очень вяло. Из запланированных 5 сдано только 2 и очень надеюсь ещё сдать 3й.Плюс ещё надо сдать 2 зачета и долг за прошлый год.... А в субботу у меня уже самолет в Лиму.
Честно говоря пока даже особой радости не испытываю. Хотя и чемодан почти собран. Очень хочется решить текущие дела.
Ещё один вопрос - перевод Дани назад в Глебин садик. Когда мы оттуда ушли- мы очень печалились, но верили что ребенку нужен логопед и чем раньше, тем лучше, и раз в нашем саду нет такой группы, придется перевестись. Теперь в нашем саду открывается группа, но мы не хотим назад, потому что осознали, что в саду, куда сейчас ходит Даня, логопедия сильнее +массаж и ЛФК. И легендарная воспитательница. Но туда надо возить. 4 остановки на автобусе -вроде немного. НО в с 2мя детьми и в часпик -просто стало чем-то нереальным.
Утром мы отвозим на машине -проблемы нет. Но машина одна. И назад своим ходом.
Я просто голову сломала -стоит или не стоит переводить, но на следующий год Габу придется возить в школу (я все-таки верю, что нас возьмут, куда мы хотим) и если детей будет везти няня, то это будет проблема. Если же Даня будет в садике рядом с домом, то для няни по дороге из школы с Глебом зайти за Даней не такое сложное задание, короче машина тут не требуется.
Когда я сказала в садике дани, что мы будем переводится, все расстроились.Я объяснила, что мы всем довольны и сами расстроены, а у самой на душе реальные скребущие кошки.Кажется, что бедный Даня лишается такого садика...
А сам Даня - весь в рисовании. Не перестаю удивляться, какие же разные дети! У Даньки просто природный дар, просто кричащий дар и он очень трудолюбив в рисовании. Габа надеюсь потянет спецшколу и станет великим филологом. Ему тяжелей, чем Дане. Я это знаю. Всегда тяжело, когда нет основного увлечения.

Если кто-то ещё меня читает, у нас все идет своим ходом.
С Глебом мы определились, не знаю как это будет физически, но мы все же решили отдать его в испанскую школу. Совершенно неожиданно для нас Глеб проявил дюжий лингвистический талант и заявил, что ему нравится испанский ( а особенно учительница младших классов) поэтому теперь у меня нет никаких сомнений насчет выбора школы.
Совершенно чудесным образхом у Глеба также появился слух и Глеб заявил, (вообще не знаю почему), что он хочет учиться играть на гитаре. На что я сказала - пожалуйста - в его школе 3 препода по испанской гитаре.
Поучив немного испанский (не забывайте у нас ещё английский в саду), Глеб заявил, что ещё хочет учить французский (я сказала, что он похож на испанский). В общем радости моей нет предела - ребенок вдруг взялся за голову. При общей рассеянности и несобранности у Глеба просто удивительно цепкая (но избирательная) память.
Если он хочет и ему интересно (как с испанским) он запоминает 100 процентов информации. Если нет -ноль.
Вот английский ему явно меньше нравится, потому что даже во время игры, Глеб может иногда вдруг начать считать по-испански. Но самым шоком было то, когда он заговорил по-испански первый раз.После школы мы пошли с Габой в ресторан к мужу моей подружки - шеф повару-колумбийцу.
Сидели, сидели. ели. говорили по-испански.
Глеб поел, посидел. Обвыкся. И вдруг обратился к нашему испаноязывчному другу - ?Y cómo te llamas?
После чего выяснилось что он так же знает и chao, buenos días, а мне до этого момента он говорил - ничего не помню...
Над кроватью Глеба (он спит теперь на первом этаже кровати) висит расписание. Глеб читает его каждый день и считает дни, когда же будет испанский.
Читает он тоже уже бегло и с удовольствием. В общем в его развитии наметился какой-то поворотный момент - ребенок страстно потянулся к знаниям. Когда я рассказываю это с энтузиазмом знакомым, мне все спокойно отвечают - а мы всегда знали, что Глеб - это голова! Он всегда был умным. На дне рождения знакомых Глеб заговорил с девушкой-филологом такими сложно-подчиненно-подчиненными предложениями с причастными и деепричастными оборотами, что девушка, у которой у самой 6летний сын, мягко говоря выпала в осадок...
Но есть у нас и обратная сторона - психика, которая не выдерживает. Истерики на пустом месте. Манеры нас подводят. Рот не закрывается по-прежнему.
Глеб - это будущий писатель.
А вот Даня совершенно определенно -художник.
Причем удивительно продуктивный. Неаккуратный, не особо идейный, но зато какой страстный!
Это невозможно описать. Он встает утром - и бежит рисовать. Приходит в сад - и бегом к карандашам. Приходит домой - и до ужина - скорей рисовать. По дороги из дома в сад -мы ходим с пачкой бумаги и показываем её пассажирам в троллейбусе и соседям в лифте. (насильно:)
У меня уже не остается выбора, его рисунки приходится купидывать киллограммами. Частично я фоткаю, но иногда меня не хватает даже на то это.
У меня МЕГАВОПРОС. НАРОД ПОДСКАЖИТЕ ХОРОШУЮ СТУДИЮ, куда бы брали рисующих деток.
У меня есть идея отдать его в МУЛЬТИПЛИКАЦИЮ, но я не смогла найти никакой мульт студии поблизости. Также ищу ему художку, потому что в местной изостудии, преподша просто офигела, когда к ней даня пришел. Она говорит, что у него невероятная для его возраста штриховка. И правда - для Даньки не проблема рисовать прямые линии или круги.
В остальном - если обратная сторона Глеба истерики и бубнежка в ухо, у Дани проблем с характером нет. Он довольно обидчивый, что часто справедливо по отношению к Глебу. Но что меня реально пугает - это логопеды, которые поставили ему отставание в развитии речи и грозятся тем, что если мы не возьмемся за ум - нас не возьмут в общеобразовательную школу. А даньке реально проще нарисовать, чем сказать. Говорит он сейчас много, но непонятно.
Ещё идея - отдать даньку в школу юных архитекторов - эту школу я нашла - там занятия с 7 лет недалеко от габиной школы - только по субботам:)))
Короче, чую я что работать я не смогу полноценно ближайшее время. Буду детей по школам развозить.
После успехов Глеба в испанской школе я сейчас вообще думаю, как можно такого ребенка как Глеб в обычную школу отдавать? Ему там просто скучно будет! Тем более если он стихи учит с 1-2х прочтений, и умеет, зная 2 фразы общаться с незнакомым человеком на иностранном языке.

6летниму мальчику требуется няня-сопровождающий, лучше водитель со своей машиной.
По понедельникам и средам нужно забирать мальчика из сада в вешняках (выхино-новогиреево) до часу дня (дети ложатся спать). К 14.30 нужно привозить в школу (между метро баррикадная-пушкинская-арбатская), переодевать, переобувать и сдавать лично в руки преподавателю. Все. Ждать окончания занятий ненадо.
Оплата по договоренности. В каникулы занятий скорей всего не будет, и полностью закончатся в конце марта.
Юля 8-916-119-сорок три-77
( на следующий год будет требоваться водитель каждое утро отвозить в школу к 8.30, лучше к 8 и нужно будет забирать днем и привозить в вешняки).

Состояние hecho polvo. В голове снова депрессуха на тему. что не хрена у меня не получается, что не знаю я ни английского. ни испанского, что я не способна привести дом в порядок, не умею готовить, слишком ленивая, чтобы чего-то добиться, я тормоз, я никогда не смогу нормально водить машину (2 убитых колеса за 1 год!) ну и так далее.
Хочется чтобы по быстрей все это закончилось. Правда что будет дальше тоже непонятно.
В общем даже awiwis не помогает.

Со школами раздваиваюсь. но думаю в сентябре определюсь. Габа уже бредит спецшколой, говорит, чтоб в самую сложную отдавали. Вроде даже обещал уроки делать:)
Габа невероятный поэт и философ. такие вещи рассказывает. у людей вокруг глаза из орбит вылезают.
даня - даня. это шило в попе. Причем такое шило круглое и прыгучее. Тоже начал рассуждать, но у него все размышления практичные, жизненные. как что достать. сегодня идем с ним под дождем. даня говорит_ бедная, бедная дорога, на неё дождь капает. А я не бедный, у меня плащ есть. И ты мама тоже не бедная, у тебя есть зонтик:)
Экзамены у меня странные в этом году. Учиться почти не получается.

Скорпионы, вы - комбайн

Способны в пух и прах искрошить все, что угодно, сопротивление бесполезно, ведь вам "по зубам" все, за исключением бетона. Вы хотите реальной власти над миром и понимаете, что без разрушительной силы достичь ее еще никому не удавалось. Таково устройство этого мира: на пути созидания есть этап разрушения, а созидание- это вторая часть вашей натуры, и второй этап приготовления блюда из нашинкованных, наструганных, перекрученных комбайном ингридиентов.
Узнай, как приспособить другие знаки
это точно! все бы нам разнести в дребезги, всех покусать и повеситься на резинке от трусов:)))

Продолжаю ломать голову со школами. В целом, почти определилась.
Скорей всего, пойдем в испанскую. Второй вариант - английская. Третий немецкая. И четвертый обычная.
Английская и испанская находятся в центре рядышком. Соответственно вопрос - как туда возить детей?
Так что теперь я в основном занимаюсь измерением карты на яндексе и гугле с линейкой и маршрутами.
надо будет посмотреть есть ли пробки до 8 утра в центре.
Бедный Данила скорей всего отправиться в свой логопедический интернат. Я шучу пока, но все возможно. Не знаю как я буду детей по Москве собирать...
В принципе выбор между англ и испанской больше в пользу испанской. Английская -так, для альтернативы.
Ещё такой момент, что не хочу в подготовишку возить.
Ну ещё чуток и перестану ломать голову и наконец займусь практикой речи:)